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L'entretien d'explicitation se décline en un entretien visant une description aussi plaisante que possible d'une activité passée, réalisée par une personne en situation de pratique professionnelle ou engagée dans la réalisation d'une tâche. Mis en place par le psychologue et chercheur Pierre Vermeersch (CNRS, GREX), cet ensemble de techniques dévoilent les dimensions du vécu de l'action qui ne sont pas immédiatement visibles à la conscience de la personne. Le but de cet entretien est de s'informer, à la fois de ce qui s'est réellement passé ainsi que des connaissances imps inscrites dans cette action.
Puisque la manière d'étudier le fonctionnement intellectuel dans la science officielle ne satisfaisait pas à Pierre Vermeersch, jeune chercheur dans les années 1970 et 80, qu'il s'attache à développer des méthodologies d'observation et d'exploitation des traces en utilisant la vidéo, tout en étudiant les travaux des psychologues du début du siècle (James, Binet, Burloud, Janet, Guillaume, etc.). Les formations dans différents domaines (psychothérapie et PNL en particulier) le gouvernent à refaire l'examen des déroulements de l'action à travers la potentialité de les faire verbaliser de manière détaillée par le sujet1. C'est la naissance de l'entretien d'explicitation. Ce qui intéresse le chercheur, c'est de pouvoir étudier ce qui se passe dans la boîte noire, comme, par exemple, l'activité de mémorisation ou d'attention, et de trouver un moyen d'accéder à ce qui restait inobservable depuis un point de vue extérieur, c'est-à-dire accepter d'étudier tout le domaine de la « pensée privée ». Pierre Vermersch, constate que la caractéristique la plus fondamentale de ce domaine est de relever du niveau d'une analyse phénoménologique (c'est-à-dire le niveau de ce qui apparaît au sujet) et que cette pensée privée reste accessible au sujet qui en fait l'expérience. Pour l'étudier, une rupture est nécessaire par rapport au paradigme de la psychologie expérimentale : il s'agit d'envisager, à côté de l'observation classique en troisième personne (où le sujet est objet d'observation), le point de vue en première personne, révélé par le sujet, confirmant ses prises d'information et de la conduite de ses actes cognitifs.
Les analyses de Pierre Vermeersch correspondent à celles des praticiens. Il met sur pied en 1990 un Groupe de Recherche sur l'Explicitation, le GREX, où il développe, outre la formation à l'entretien d'explicitation, un programme de recherche. Ce programme approfondit les ressources des travaux de Jean Piaget sur la prise de conscience et se fonde sur les principaux concepts de la phénoménologie de Husserl, en intégrant les ressources actuelles sur l'arrivée du sens (Richir, Tengelyi, Ullmann ?). Les derniers travaux de recherche passionnent l'auto-explicitation.